【摘要】公共英语课程是高职高专学生整个学业阶段的一门基础课程，然而，由于培养目标的定位不同，各高职高专院校的公共英语课程建设就有所不同，存在着诸如课程设置、教材建设、教师队伍建设、专业教学水平与测试衡量标准等问题，直接影响公共英语的教学水平和质量。针对这些问题，本文提出了一些建设性的意见和思考。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-27
《河北民族师范学院学报》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-28
《科技创新与应用》 2015-10-27
010-56259535
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