【摘要】高等学校的转型发展，是国民经济高速发展对高等教育提出的新要求。作为高等学校中的顶层设计者，在转型时期必须解放思想，转变观念；而对于教学一线的教师来说，也同样需要进行“转型”。就高等数学课的教学而言，教师必须深入分析学情，不断改革教法，本着“够用”、“实用”等原则，精简、整合一些教学内容，使学生在有限的课时内，尽可能多的学到一些实用的东西。
【关键词】
《科技创新与应用》 2015-10-26
《中草药》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《科技创新与应用》 2015-10-26
《中国医学伦理学》 2015-10-28
《科技创新与应用》 2015-10-27
《科技创新与应用》 2015-10-27
《中国乡镇企业会计》 2015-10-27
010-56259535
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